Nadiem Makarim Hapus Tes Calistung Sebagai Syarat Masuk SD

Rabu, 29 Maret 2023 - 18:14 WIB

Oleh :

Surya Aditiya

Hari pertama masuk sekolah di Bogor, Jawa Barat

Sumber :

ANTARA FOTO/Galih Pradipta

VIVA Edukasi – Menteri Pendidikan, Riset dan Teknologi (Mendikbudristek) Nadiem Makarim menghapus tes membaca, menulis dan menghitung (calistung) dalam penerimaan peserta didik baru (PPDB) di jenjang Sekolah Dasar (SD), Madrasah Ibtidaiyah (MI) sederajat.

Baca Juga :

Terobosan dalam Upaya Menekan Angka Stunting di Jakarta

Rencana penghapusan ini adalah salah satu dari tiga target capaian Program Merdeka Belajar ke-24 bertajuk Transisi PAUD ke SD yang Menyenangkan. Rencananya penghapusan tes calistung sebagai syarat PPDB SD/MI sederajat ini akan mulai diterapkan pada tahun ajaran baru.

Mendikbudristek Nadiem Makarim.

Photo :

ANTARA FOTO/Puspa Perwitasari

Baca Juga :

Kunjungi Bekasi, Karawang, dan Purwakarta, Verrel Bramasta Janjikan Pembangunan PAUD

Nadiem menjelaskan dihilangkannya tes calistung dalam proses PPDB SD/MI sederajat ini harus dilakukan karena setiap anak memiliki hak yang sama untuk mendapat layanan pendidikan dasar.

Banyaknya anak-anak yang belum mendapat kesempatan belajar di PAUD jadi alasan Nadiem mantap menjalankan aturan ini. Menurutnya, hal tersebut dianggap tidak tepat apabila tes calistung dijadikan syarat untuk mendapatkan layanan pendidikan dasar.

Baca Juga :

Guru di Subulussalam Aceh Diduga Cabuli 13 Muridnya

Menurut Nadiem tes calistung telah lebih dulu dilarang melalui Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan serta dalam Peraturan Mendikbudristek Nomor 1 Tahun 2021 tentang PPDB.

“Kenali peserta didik baru dengan menerapkan kegiatan pembelajaran yang memberi informasi tentang kebutuhan belajar. Hargai proses anak yang berbeda-beda karena membangun kemampuan fondasi perlu dilakukan bertahap,” ujar Nadiem dikutip Antara Rabu, 29 Maret 2023.

Adapun kemampuan fondsai sendiri terdapat enam tahapan, yakni mengenal nilai agama, budi pekerti, keterampilan sosial, Bahasa untuk berinteraksi, kematangan emosi, keterampilan motorik.

Nadiem mengingatkan bahwa kemampuan fondasi tersebut perlu dibangun secara berkelanjutan mulai dari PAUD hingga kelas dua jenjang pendidikan dasar.

Untuk itu, sambungnya, kompetensi lulusan PAUD tidak dirancang per usia, melainkan sebagai capaian yang perlu dicapai pada akhir fase yang dapat dipenuhi hingga kelas 2 pendidikan dasar.