Kemenag Paparkan Keberhasilan Program REP MEQR Buat Kualitas Pendidikan Madrasah
- Istimewa
Jakarta, VIVA – Kementerian Agama (Kemenag) menggelar rapat koordinasi expose capaian hasil proyek Reformasi Mutu Pendidikan Madrasah (REP-MEQR) di Jakarta.
Acara ini dihadiri oleh Sekretaris Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Abdul Rouf, Direktur KSKK Madrasah, M. Sidik Sisdiyanto , Ketua PMU REP MEQR Arif Rahman, para Kasubdit di lingkungan Ditjen Pendis, para Kabid dan Pengelola Pendidikan Inklusi Kanwil Kemenag seluruh Indonesia.
Rapat ini bertujuan mengevaluasi dan memaparkan hasil proyek selama empat tahun terakhir. Abdul Rouf menekankan pentingnya forum ini untuk menilai pencapaian yang diraih serta menyusun langkah-langkah strategis ke depan.
“Rapat ini adalah momen penting untuk menilai sejauh mana pencapaian yang telah kita raih dan menyusun langkah-langkah konkret untuk masa depan,” ujar Rouf.
Ilustrasi Madrasah.
- vstory
Rouf menyoroti pencapaian proyek selama empat tahun, khususnya dalam membangun sistem yang mendukung peningkatan kualitas pendidikan madrasah.
“Proyek ini berhasil menciptakan sistem seperti e-RKAM dan penguatan EMIS, yang menjadi dasar kuat untuk keberlanjutan mutu pendidikan madrasah,” ungkapnya.
Lebih jauh, ia menyampaikan pentingnya adaptasi madrasah terhadap dinamika global. Menurutnya, program MEQR adalah langkah strategis untuk mendorong pendidikan berkualitas tinggi.
“Kita harus memastikan semua madrasah, baik negeri maupun swasta, memiliki kualitas yang setara,” ujar Rouf. Ia juga mendorong kolaborasi antar madrasah untuk berbagi praktik terbaik.
Fokus Keberlanjutan dan Inklusi
Rouf menekankan pentingnya pendidikan inklusif bagi anak-anak penyandang disabilitas.
“Kami berkomitmen memastikan pendidikan berkualitas dapat diakses oleh semua kalangan, termasuk anak-anak dengan kebutuhan khusus,” tambahnya.
Kemenag juga telah menyiapkan rencana anggaran untuk mendukung keberlanjutan Program Pendidikan Guru (PPG) dan pengembangan sistem ramah disabilitas.
“Ini bukan akhir, tetapi awal dari komitmen kami untuk meningkatkan mutu pendidikan madrasah secara berkelanjutan,” katanya.
Selain itu, ia menekankan bahwa pelatihan berkelanjutan bagi guru dan dukungan kesejahteraan mereka akan menjadi fokus utama ke depan.
“Sumber daya manusia adalah aset terpenting. Jika guru sejahtera, kualitas belajar mengajar pun akan meningkat,” ungkapnya.
Pencapaian dan Inovasi Program
Ketua PMU, Arif Rahman, melaporkan bahwa semua target yang ditetapkan dalam program Peningkatan Data dan Informasi (PDI) serta Aksesibilitas Informasi dan Reformasi Inovasi Sekolah (AIRIS) telah tercapai, bahkan melampaui ekspektasi.
“Ini bukti bahwa kerja keras tim dan dukungan dari semua pihak telah membuahkan hasil yang luar biasa,” kata Arif.
Ia menjelaskan, keberhasilan ini terlihat dari implementasi inovasi seperti e-RKAM (Rencana Kerja dan Anggaran Madrasah), AKMI (Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia), serta validitas data EMIS (Education Management Information System).
“Meskipun proyek ini akan berakhir, inisiatif yang sudah terbukti efektif akan tetap kami lanjutkan, ini adalah komitmen dari kami.” pungkasnya.
Penerimaan Mahasiswa Baru di 58 PTKIN Dibuka Serentak, Catat Ini Jadwalnya
Menag menekankan PMB PTKIN ini perlu dimaknai sebagai alat untuk melihat transformasi psikologi, transformasi kesadaran dan transformasi tingkat kematangan psikologis.
