Pendekatan STEM, Sains, Teknologi, Engineering, dan Matematika

VIVA – STEM merupakan singkatan dari sebuah pendekatan pembelajaran interdisiplin antara Sains, Teknologi, Engineering dan Matematika. Ini adalah sebuah istilah yang dipakai kepada sekelompok pelajaran akademik.

Pendekatan ini mampu menciptakan sebuah sistem pembelajaran secara kohesif dan pembelajaran aktif karena keempat aspek dibutuhkan secara bersamaan untuk menyelesaikan masalah, pilihan kurikulum dan kebijakan pendidikan di sekolah-sekolah untuk menunjang kekompetitifan dalam pengembangan sains and teknologi.

Berikut ini adalah perbedaan masing-masing disiplin ilmu yang membangun pembelajaran berbasis STEM, Sains, Teknologi, Engineering, dan Matematika :

Pembelajaran Sains, Teknologi, Engineering, dan Matematika (STEM)

Sains :

Sains merupakan kajian berhubungan dengan peristiwa alam yang melibatkan penyelidikan, penelitian dan pengukuran untuk menjelaskan sebab akibat dari sebuah fenomena alam.

Penyelidikan dan penilitian sains dapat digunakan untuk mengidentifikasi bukti – bukti yang dibutuhkan untuk menjawab pertanyaan ilmiah dan menjawab permasalahan dalam kehidupan manusia.

Teknologi :

Inovasi atau penemuan manusia yang dapat berupa perangkat lunak dan keras sebagai sarana untuk memenuhi keinginan dan kebutuhan manusia, sehingga dapat mempermudah pekerjaan manusia untuk kehidupan yang lebih maju.

Engineering :

Pengetahuan dan keterampilan untuk mendesain, mengaplikasikan, mereplikasi serta marekayasa sebuah karya berupa peralatan, sistem dan mesin yang dapat digunakan oleh manusia untuk mempercepat dan mempermudah proses produksi terhadap barang dan jasa.

Matematika :

Ilmu yang berhubungan dengan numerasi, pola perubahan dan hubungan, ruang dan bentuk. keterampilan berpikir secara rasional dan logis serta bernalar, dan menggunakannya secara sistematik dan terstruktur.

STEM, Sains, Teknologi, Engineering, Matematika